El flamenco está siempre presente en el IES Los Montes gracias a distintas actividades que se plantean a lo largo del curso desde el Departamento de Música y su profesor José Alberto Amador. Tras las visitas durante el curso pasado de grandes artistas como Juan Pinilla, Raúl Cantizano o el cineasta Manuel Ramos, este año hemos tenido la suerte de recibir a distintas personalidades que, gracias a la gran predisposición que muestra nuestro alumnado, han contribuido a seguir trabajando el flamenco en nuestras aulas. En este artículo haremos un repaso de las principales actividades realizadas durante los últimos meses.
Uno de los objetivos que se plantean durante el curso en relación al flamenco, es la revitalización de la peña flamenca de la localidad o el acercamiento de ésta al alumnado más joven desde actividades motivantes, donde ellos deben ser los verdaderos protagonistas.
El 10 de abril, en la peña “El Canario de Colmenar”, el alumnado de 1º de la ESO presenció y participó en el concierto didáctico realizado por el cantaor, flautista y creador de varios métodos didácticos, Curro Cueto. Autor de “El flamenco en su medida” (2004), explicó desde distintos cantes la diferencia entre algunos de los principales palos flamencos, haciendo partícipe al alumnado con su acompañamiento a las palmas. Además, nos ofreció recursos para seguir trabajando en clase todo lo visto durante más de hora y media de actividad. Un auténtico lujo.
Durante la semana cultural celebrada en el centro, José Alberto Amador ofreció otro concierto didáctico, esta vez dirigido al alumnado de 3º de la ESO. Acompañando a la guitarra a la profesora de EPVA y cantaora en el evento Mercedes Hueltes, y con la ayuda del grupo de baile flamenco del mismo curso, los estudiantes se convirtieron, entre otras dinámicas, en componentes de un “reloj flamenco humano”. Nuestras bailaoras prepararon con esmero distintos montajes para acompañar las diferentes explicaciones, asombrando por momentos a sus propios compañeros y compañeras. Para terminar el acto, todos los asistentes cantaron al unísono la Rondeña “Veintidós”, compuesta el curso pasado por el alumnado también de 3º de la ESO dentro del programa “Artistas en el Aula”.
Semanas más tarde, el alumnado de 4º de la ESO de Artes Escénicas y Danza presentó en acto online su performance titulada “La Tormenta”, junto al resto de centros educativos de la comunidad participantes en el proyecto. Audiovisual enmarcado dentro del programa “Otro cuerpo flamenco” de Red PLANEA (Arte y Escuela) con la bailaora Yinka Esi Graves. Finalmente, la música utilizada para nuestra historia a compás fue original, interpretada y producida también por José Alberto Amador. Una gran experiencia que también nos sirvió para promocionar lugares emblemáticos del pueblo, incorporando elementos coreográficos creados por el mismo alumnado. Como viene siendo habitual, este tipo de actividades permite el empoderamiento artístico y creativo de nuestros estudiantes, viéndose capaces de realizar productos finales de cada vez mayor entidad.
Y, evidentemente, no podía faltar nuestro tradicional breakout educativo “Villa Flamenco: Bad Funny Vuelve”. Más de 30 actrices y actores teatralizaron y simularon el pueblo del videojuego homónimo. Con todas las pruebas renovadas, excepto nuestras tradicionales gallinas QR que cantan por bulerías, el alumnado de 1º de la ESO disfrutó del juego resolviendo los distintos enigmas flamencos y recuperando las cejillas que necesitaban los guitarristas del pueblo. Baile, acompañamiento al cajón, lenguaje musical, reconocimiento de personajes ilustres del mundo del flamenco en nuestro particular mercadillo, organología de la guitarra, etc., fueron algunos de los contenidos trabajados en esta divertida aventura.
En definitiva, el flamenco sigue vivo en el IES Los Montes desde proyectos que pretenden el acercamiento de este género gracias a actividades lo más vivenciales posible. Todo esto es posible gracias al alumnado tan excepcional que tenemos, dispuesto a la realización de cualquier proyecto por complejo que pueda parecer a priori. ¡Viva el Flamenco!
